若者のデータリテラシー格差がビジネスに影響を及ぼす可能性 - TechRepublic

若者のデータリテラシー格差がビジネスに影響を及ぼす可能性 - TechRepublic

ジャン=フィリップ・ワレット、ゲッティイメージズ/iStockphoto

16~21 歳の若者を対象にした調査によると、大半の若者がデータは将来の生活やキャリアにとって重要な要素であると考えているものの、データ リテラシーがあると考えているのはわずか 43% で、54% はデータ リテラシーの概念にまったく馴染みがないことがわかりました。

データリテラシーは、報告書ではMITの定義に基づいて「データを読み、データを処理し、分析し、議論する能力」と定義されており、一般的に現代の仕事の世界で必須のスキルと考えられていると報告書は述べている。

本レポートのデータ対象である16歳から21歳の年齢層は、レポート発行元のExasolがデジタルネイティブ(D/NATIVES)と呼ぶ世代です。デジタルネイティブとは、ソーシャルメディア、ポータブルテクノロジー、そしてデータの価値に囲まれて育った世代です。そのため、彼らが社会に出てからも、私たちが暮らすデータで溢れる世界への対応力に欠けていることに驚くかもしれません。

参照: COVID-19 職場ポリシー(TechRepublic Premium)

報告書によると、雇用主はデジタルネイティブにデータリテラシーを期待しており、それが不足していると大学卒業後の就職活動が複雑になる可能性がある。しかし、デジタルネイティブがデータを重要視していないわけではない。76%がデータと統計が生活に影響を与えていると考えており、さらに23%が大きな影響を与えていると考えている。つまり、データを重要視していない人が優位に立つ余地はほとんどない。

問題は、D/Nativesの実際のリテラシーがどの程度なのかを考えるときです。前述の通り、データリテラシーがあると自認しているのはわずか43%です。「これは深刻なスキル不足を示唆している可能性もある一方で、現代の若者は単にデータに関するビジネス用語に精通していないだけなのかもしれない」と報告書は述べています。

「技術者にとって、データはそれほど複雑で恐ろしいものではありません。データとは事実であり、データリテラシーとは、それらの事実が示すパターンを認識し、解釈する能力です。この点を踏まえると、D/NATIVESは実際には自分が思っている以上にデータリテラシーが高いのかもしれません」と、レポート寄稿者のアダ・パリス氏は述べています。

調査対象者の78%が、データは教育と将来の仕事にとって重要であると回答しましたが、教育によってデータリテラシーを身に付けるための「自信とスキル」が適切に身に付いていると回答したのはわずか52%でした。データスキルは教育においてより中心的な役割を果たすべきだという意見(55%)が一致しており、報告書は「教育機関、企業、そして社会全体にとって、特に若者にデータについてどのように教育していくかという新たな課題を提起する」と述べています。

参照:データプライバシーのナビゲート (無料 PDF) (TechRepublic)

レポートによると、デジタルネイティブは、データが自分たちの生活においてどれほど大きな役割を果たしているかを認識していない。むしろ、彼らは自分が行っている仕事を「数学、統計、プログラミング、あるいはコーディングのようなもの」と捉えている。これはデータ関連のスキル不足を示唆するかもしれないが、実際には全く逆のことを示唆しているとレポートは述べている。デジタルネイティブの生活はデータに大きく影響されており、自分たちが何を扱っているのか、そして何を巧みに操作できるようになったのかを認識していないのだ。

レポートは、ビジネスリーダーがD/NATIVESとデータの世界の間のギャップを埋める支援をすることが不可欠であると結論付けています。データリテラシーを備えた従業員を必要とする企業は、学校や大学と連携してデータリテラシーの育成を奨励するか、カリキュラムに組み込むよう努め、ソートリーダーやアナリストからアドバイスを得てデータリテラシーのギャップを埋める支援方法を学び、若手からベテランまで、従業員がデータリテラシースキルを向上させるためのトレーニングを容易に利用できるようにする必要があります。

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